PERSONALITZACIÓ D'UNA CULLERA

A classe ens van ensenyar una divertida forma d'apropar als infants els uns amb els altres. El professor ens va demanar que caracteritzessim una cullera de manera que s'assemblés al company amb qui compartiem taula. 

ONG: METGES SENSE FRONTERES

En 1971, un pequeño de médicos y periodistas fundó Médicos Sin Fronteras en París.

Hoy cuentan con 19 secciones, más de 32.000 profesionales en el terreno y el apoyo de más de 5 millones de socios y colaboradores en los cinco continentes. Son una de las mayores organizaciones humanitarias independientes del mundo, pero su misión sigue siendo la misma: dar asistencia a poblaciones en situaciones de crisis, sin discriminación por raza, religión o ideología política. En 1999 recibieron el premio Nobel de la Paz. 

Aquí deixo l'enllaç per si voleu participar, fer-vos socis o buscar més informació. El nostre professorat es va posar en contacte amb un dels socis i voluntari de Metges sense Frontere, qui ens va explicar en què consistia el treball que duen a terme i com poder parcipar-hi. 

Enllaç: https://www.msf.es/

QUÈ ÉS UN LLIBRE DE VIDA?

PUNTS A TREBALLAR:

1. Com sóc? 
2. La meva família.
3. La meva arribada al centre.
4. La meva nova llar.
5. Els meus pensaments i sentiments.
6. El meu futur.

Aquí deixo l'enllaç d'un PDF on podeu veure un exemple de Llibre de vida:

•  Llibre de vida

L'ENTERRAMENT DE LA SARDINA

El dia de l'enterrament de la sardina a Gavà, les companyes de segon d'Edi van fer un talles de pintacares per als nens que eran a la plaça on es celebrava l'enterrament de la sardina.

Nosaltres, les de primer curs, vam anar a veure el seu taller i ajudar-les ja que habien molts nens. El taller va ser un éxit.

A la plaça també feian un taller per decorar la sardina, que posteriorment habies d'enterrar en un sorral que habia al mig de la plaça, i després cremarlo amb una enorme estatua d'una sardina. 

JOCS DE LA POSTGUERRA

El nostre professor de Joc, en Pauli Castelló, ens va possar un treball on haviem d'entrevistar els nostres avis per tal de conèixer com jugaven i amb què. Per finalitzar el treball, va convocar una taula de savis avis, alguns dels que van ser entrevistats per nosaltres. Tabé vam fer un llibre on recollim totes les entrevistes per a que puguin veure-les aquells a qui les hem fet. 

TITELLES AMB MITJONS

L'altre dia a classe de joc, vam fer titelles amb mitjons. Les titelles estaben fetes majoritariament amb gomaeva, cartolina y coses que teniem per casa. Van quedar molt bé.

I a la setmana següent vam fer una mini representació amb les titelles que vam crear. 

RISOTERÀPIA

El dia 21 de Desembre vam fer una sessió de risoteràpia al nostre centre. La sessió consistia en fer una serie d'exercicis, com per exemple, fer dos grups, i dins d'aquests fer parelles. Els dos grups estaben separats i quan la monitora ho deia, un dels grups molestava a l'altre fent la mosca. Les reaccions dels participants eran molt diverses i divertides.

En general, l'activitat va estar molt bé i va ser  molt divertida.

CINEMA A L'AULA.

A Classe estem treballant pel·lícules de dibuixos animats. DIssenyem activitats per aprendre a fer-ho en un futur quan siguem educadores. Una de les activitats que van fer les meves companyes va ser dissenyar en bosses d'escombraries. 

Vam treballar moltes, us deixo algunes fotografíes: 

MUSSOLS AMB ROTLLOS DE PAPER HIGIÈNIC

El passat 20 d'abril, vam presentar a classe de joc els nostres mussols, fets amb rotllos de paper higiènic i materials diversos que podem tenir per casa o trobar fàcilment a una papereria.

 

JOCS MULTICULTURALS

A classe vam preparar en grups uns jocs que es juguen a altres parts del món.

Aquests jocs van ser els següents:

• La haka: un ball com podeu veure al vídeo.
• L'aranya: Un nen/a és l'aranya i ha d'agafar els altres companys/es, però només pot correr cap als costats. Els nens/es atrapats s'uneixen a l'aranya per a agafar la resta també.
• Cau la pilota (R. Dominicana): Com el lloc de les cadires però no pots seure a les cadires que et queden al costat.
• Buida l'equip:  Com el típic joc de matar, però en aquest cas, en comptes d'estar mort, quan et donen amb la pilota t'has d'anar cap a l'altre equip i continuar jugant.
• Troba l'ampolla: Es gira una ampolla dins una rotllana de nens/es. A qui apunti l'ampolla serà qui pai. La resta de nens/es hauran d'amagar l'ampolla perquè qui la para la busqui.
• El cuc: es fa una cua i la persona que està al davant de tot ha d'intentar enxampar a la última de la cua.
• Tama-seseri (Japó): S'ha de portar un globus d'un equip a l'altre sense tocar-lo amb les mans.
• El semàfor (Uruguai): Si et diuen verd has de còrrer, groc has d'anar a pata coixa i vermell t'has d'aturar.
• L'escombra (Canadà): En rotllana hem de passar una escombra per l'esquena mentre escoltem una cançó. Quan la cançó s'atura qui tingui l'escombra queda eliminar i ha d'entrar dins ha rotllana.  

Vídeo de la Haka: 

TALLER D'EQUINOTERÀPIA

El passat 2 de maig vam realitzar un taller d'equinoteràpia molt interessant.

> Psicològics.

> Educatius.

> Socials.

TREBALL: PARCS INFANTILS.

Cada grup és va encarregar d'un parc infantil per analitzarlo, veure els punts positius i negatius. 

És a dir, tenir una visió crítica per veure si es adecuat i per a tots els nens. 

Es van presentar anal·litzar parcs:

> El parc dels Xiprers, Castelldefels.

> El parc Maragall, de Gavà.

> El parc de la diagonal, de Gavà.

> El parc de la Muntanyeta, Castelldefels.

> El parc Torrent Vallester, Viladecans.

> Etc. 

El meu grup va analitzar el parc dels Xiprers, Castelldfels: 

HIPERTENSIÓN PULMONAR

Vam anar a Sant Feliu per ajudar a l'Associació Nacional de Hipertensió Pulmonar fent un flashmob per difundir la consciència d'aquesta malaltia.

VÍDEO DEL FLASHMOB:

CENTRE OBERT DON BOSCO

Vam anar a visitar el Centre Obert Don Bosco. 

Ha sigut una experiència única, hem après què era un Centre Obert i com es treballa.

CREEM UN PROJECTE DE COLÒNIES

A classe vam estar treballant la creació d'un projecte lúdic i didàctic, les colònies. Ens vam dividir en grups i cada un de nosaltres vam crear el nostre projecte de colòbnies, cercant informació i preus reals. 

Nosaltres vam crear les Colònies de Can Rigol.

Per veure la nostra presentació (resultat):

Presentació Colònies Can Rigol

El circo de las mariposas

A classe vam veure un curtmetratge que té com a protagonista Nick Vujicic.
"El circo de la mariposa"

Opinió personal:

El curt "El circo de la mariposa" no et deixa indiferent i et fa reflexionar. Moltes vegades ens passa que ens sentim malament o tristos, quan en veritat no ha de ser així ja que el més important en squesta vida el tenim però és invisible als ulls, no es veu bé sinó amb el cor.

El més destacat és la superació. Tot i les dificultats amb què ens podem trobar a la vida mereix l'esforç i l'intent que aquestes dificultats ja no ho siguin.

Les veritables limitacions no sempre són físiques, sinó mentals, al penar "no puc" o "no sóc bo" sempre buscant protestos. Aquests rearfirmen les nostres limitacions i debiliten la nostra voluntat d'intentar-ho en algun moment. Quan hi ha molta gent amb majors discapacitats o dificultats han aconseguit sent meravelloses i sobretot referents. Per tant tots podem, el que no vulguem esforçar-nos, atrevir-nos i tenir valor és una altra cosa i de vegades l'únic que cal és voler de cor i les ganes de tirar endavant.

És cert que el suport i l'ajuda de l'entorn és molt important i influeix (negativament o positivament).
Ningú ha de sentir-se inferior a la resta de les persones per ser diferent, ja que aixó és l'essència de cada un i marca la diferència.
Per tant necessitem trobar la nostra pròpia motivació per poder tenir voluntat i el valor necessari per superar les nostres limitacions/dificultats/metes.

Per finalitzar l'únic necessari és intentar-ho, assumir el risc d'atrevir a anar més enllà i si surt malament no desanimar-nos, sinó estar disposats a intentar-ho una altra vegada, corregir i continuar.

DIA DE LA PAU

Des de 1964, per commemorar la mort de Gandhi, se celebra el 30 de gener el Dia Escolar de la No Violència i la Pau, reconegut per la UNESCO en 1993.

En aquesta data es recorda la necessitat de l'educació per a la tolerància, la solidaritat, el respecte als Drets Humans, la no violència i la pau.

• El lema d'aquest dia és:

"Amor universal, no-violència i pau. L'amor universal és millor que l'egoisme, la no-violència és millor que la violència i la pau és millor que la guerra."

• A la nostre escola "Acadèmia Núria" ho vam celebrar fent diferents cartells que podríem fer amb els nens, representant aquest dia.

Activitats en classe

Vam realitzar plats sans i vistosos per als nens.

I també plats de halloween.

Sortida "Museo de les il·lusions"